Blogia

Calidoscopi

Vocabulari sobre el cos humà

Vocabulari sobre el cos humà

Noves activitats interactives per repassar el vocabulari del cos humà i adjectius per descriure’l:

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/comsom/02_1.html

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/comsom/02_2.html

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/comsom/02_3.html

1) Som-hi!

2) Una vegada hages assolit el vocabulari has de fer un quadre com a l’anterior entrada. Però aquesta vegada traduiràs el vocabulari de la primera activitat a l’anglés i el de la segona activitat al castellà.

3) Fes una descripció d’un dels teus personatges literaris preferits.T'hem penjat dalt  una imatge de Tirant lo Blanc per si et serveix d’inspiració!

 

Vocabulari sobre accions

Ací teniu un enllaç per aprendre  de forma intercativa vocabulari sobre accions que fem a:

- Classe.

- Casa.

- A altres llocs.

http://quaderndaula.blogspot.com.es/2010/05/aprenem-vocabulari-daccions.html

Som-hi!

 

Una vegada hages treballat i aprés el nou vocabulari elabora un quadre com el següent al teu quadern. Cal que faces una relació del vocabulari de l’activitat anterior i que el traduesques a l’anglés i el castellà. Posa’l també en la teua llengua, en cas que no siga cap de les anterior.

 

CATALÀANGLÉSCASTELLÀLLENGUA PRÒPIA
DIBUIXAR DRAWDIBUJAR...
ASSEURESIT DOWNSENTARSE...
............

PRESENTACIONS LITERATURA

Hola, per fi ho he pogut penjar. Descarregueu-ho tot i ja parlem a classe.

solucions pronoms

1) Ompli els buits amb els pronoms febles adients:

a) Menja pa o no ..EN.... menja?

b) Encara no sap si anirà a ta casa o no .HI... anirà.

c) Vols que compre allò o ..HO.. compraràs tu?

d) M’agraden les flors, però...N’han comprat mai.

e) Si vas a comprar jo ...T’HI acompanyaré.

f) He anat a Morella i .HI.. he vist el castell.

g) Jo ja he anat a la platja. Ells .HI.. aniran demà.

h) Han dit que vindrien, però no ..HO. han complit.

i) Vas suggerir que ... i al final no .LI L’has portat.

j) Mireia ha caigut .. L’he poguda subjectar.



2) Transforma els enunciats següents en ordres.

a) telefoneu-VOS.             f) llanCE’S (vosté).

b) mira’LS.                     g) contesta-LI.

c) ompli’T.                      h) acosta-LES.

d) apaga’L.                    i) parla’NS.

e) estima’M.                   j) prepara-HO.

 

3) Completeu els buits que trobareu a continuació i digueu, després de cada frase, si el OD hi és definit, indefinit o neutre: Ex. La mare fa el dinar. La mare el fa. definit

a. Ara __la rentarem.

b. El pagés _en__ cull

c. La fornera les_ embolica.

d. Marina _en_ té.

e. Els llegirà.

f. Van explicar-ho_.

g. El_ compren.

h. Va dir-ho_____.

i. _En_ troben.

j. En_ visitarem _alguns___.

k. Ara _ho__ mirarem.

 

4) Ompli els buits amb les formes corresponents dels pronoms el, la, els, les, en, ho.

a) No ...que no pot menjar -ne

b) Si .. busca-les..... millor

c) Tu no ...en.. tens?

d) Tu ..l’has vista?

e) ordena’ls... alfabèticament.

f) ... guarda-ho.. on no .ho... veja ningú.

g) ...donar-ne ... perquè sóc menor d’edat.

h)... puc engegar-la......

i) ...passeu-los... a net.

 

5) Passeu els pronoms que van davant del verb, darrere.

1. volen amagar-nos.

2. va portar-me.

3. va jugar-se-la.

4. van conéixer-vos.

5. va preguntar-li.

6. van admetre-vos.

7. van cridar-lo.

8. va dir-te.

9. has de dir-ho

.

6) Escriu correctament aquestes combinacions de pronoms i verbs:

li’ls hem tornat, te n’has passat, pensa-t’ho, ven-me’ls, escriu-los-en.

Li ho han dit, emporteu-vos-ho, se n’anaven, els ho tornaren, vaig cantar-los-en.

Li’ls hem tornat, te n’has passat, pensa-t’ho, ven-me’ls, escriu-los-en.

Li ho han dit, emporteu-vos-ho, se n’anaven, els ho tornaren, vaig cantar-los-en.

Li’ls hem tornat, te’n has passat, pensa-t’ho, ven-me’ls, escriu-los-en

 

7. Completeu les expressions següents amb la forma pronominal que hi falta:

1. et rentes, vas rentant -te__, ja __ t’has rentat?, _et vols rentar?, renta’t __

2. es miren, van mirar-se __, __s’han mirat, ___es miraven, mire’s ____ a l’espill

3. en volen agafar, volen agafar-ne ____, ____ n’agafaràs, pots agafar-ne ____, agafa’n ____ més

4. ens escriuen, escriguen-nos_, __ens han escrit, van escriure’ns ____

5. us banyeu, banyeu-vos ____, __us heu banyat, torneu a banyar-vos ____

6. el trau, traieu-lo ____, __l’han tret, __el trauen, traga’l ____

7. els pren, pren-los ____, els__ van prendre, prenga’ls ____

8. la cull, __l’ha collida, cull-la ____, _la collirà

9. les portareu, porteu-les _, les _ heu portades, porten-les ____

 

8. Ompliu els buits amb el pronom que calga.

1. sí, s’hi.. va tornar.

2. tant, que .....ho. sembla.

3. s’hi........ posà més.

4. ots s’hi......... van quedar.

5. ben bé que s’hi....... creia.

6. S’hi....... mantenia molt.

7. s’hi....... presentava sempre.

8. i ..ho.... era de debò.

9. sempre ...ho.. estava.

 

9 Ompliu els buits de les frases següents amb el pronom feble adient en cada cas:

a. Van obrir-nos______ la porta.

b. Van fer-nos______ mal.

c. El llibre, vaig tornar-lo______ a la biblioteca.

d. Els bolígrafs, deixeu-los______ al calaix.

e.—Sí, ja fa estona que les____ són.

f. El que ens va explicar, no ens _ho__ vam creure.

g. Si l’un és roín, l’altre encara _ho__ és més.

h. No cal que em cride vosté: ja _li_ telefonaré jo.

i. Õ els escric una carta.

j. Õ Vull enviar-los______ una carta.

k. Doncs agafa’n______.

l. —Sí, ___n’acaba d’arribar un.

 

10 Passeu els pronoms que van davant del verb, darrere.

Ex. Els van demanar l’impossible. Õ Van demanar-los l’impossible.

1. volen amagar-NOS els fets.

2. va portar-ME per camins d’inseguretat.

3. va jugar-SE-LA.

4. van conéixer-VOS pels informes.

5. va preguntar-LI coses que no podia respondre.

6. van admetre-VOS al parlament.

7. van cridar-LO pertot arreu.

8. va dir-TE que no ho volia així.

9. has de dir-HO més alt.

PRONOMS_PRIMER_BATXILLERAT

Hola, ací us deixe els exercicis. Espere que us ajuden i no us costen massa: Enfadado !

 

1) Ompli els buits amb els pronoms febles adients:

a) Menja pa o no .......... menja?

b) Encara no sap si anirà a ta casa o no ......... anirà.

c) Vols que compre allò o .......... compraràs tu?

d) M’agraden les flors, però no me ....... han comprat mai.

e) Si vas a comprar jo ........ acompanyaré.

f) He anat a Morella i ........ he vist el castell.

g) Jo ja he anat a la platja. Ells ....... aniran demà.

h) Han dit que vindrien, però no ....... han complit.

i) Vas suggerir que duries l’ordinador i al final no ........ has portat.

j) Mireia ha caigut per l’escala i no ......... he poguda subjectar.


2) Transforma els enunciats següents en ordres.

a) Us telefoneu.             f) Es llança (vosté).

b) Els mira.                     g) Li contesta.

c) T’ompli.                      h) Les acosta.

d) L’apaga.                    i) Ens parla.

e) M’estima.                   j) Ho prepara.

 

3) Completeu els buits que trobareu a continuació i digueu, després de cada frase, si el OD hi és definit, indefinit o neutre: Ex. La mare fa el dinar. La mare el fa. definit

a. Ara rentarem la moto. Ara ______ rentarem.

b. El pagés cull carxofes. El pagés ______ cull

c. La fornera embolica les pastes. La fornera ______ embolica.

d. Marina té faena. Marina ______ té.

e. Llegirà els contes. ______ llegirà.

f. Van explicar allò. Van explicar______.

g. Compren el rellotge. ______ compren.

h. Va dir el que va voler. Va dir______.

i. Troben rovellons. ______ troben.

j. Visitarem alguns pobles. ______ visitarem ______.

k. Ara mirarem això. Ara ______ mirarem.


4) Ompli els buits amb les formes corresponents dels pronoms el, la, els, les, en, ho.

a) No li dónes caramels, que no pot menjar ..............

b) Si no trobes les ulleres, busca .............. millor

c) Tinc son! Tu no ............. tens?

d) He vist Teresa. Tu ............ has vista?

e) Els autors, ordena ........... alfabèticament.

f) Arreplega tot això i guarda ........... on no .......... veja ningú.

g) He anat a donar sang, però no he pogut donar ........... perquè sóc menor d’edat.

h) La moto no funciona, no puc engegar ............

i) Agafeu els apunts i passeu ........... a net.

 

5) Passeu els pronoms que van davant del verb, darrere.

Ex. Els van demanar l’impossible. Õ Van demanar-los l’impossible.

1. Ens volen amagar els fets.

2. Em va portar per camins d’inseguretat.

3. Se la va jugar.

4. Us van conéixer pels informes.

5. Li va preguntar coses que no podia respondre.

6. Us van admetre al parlament.

7. El van cridar pertot arreu.

8. Et va dir que no ho volia així.

9. Ho has de dir més alt.

 

6) Escriu correctament aquestes combinacions de pronoms i verbs:

lilshemtornat, tenhaspassat, pensatho, venmels, escriulosen.

lihohandit, emporteuvosho, senanaven, elshotornaren, vaigcantarlosen.

lilshemtornat, tenhaspassat, pensatho, venmels, escriulosen.

lihohandit, emporteuvosho, senanaven, elshotornaren, vaigcantarlosen.

lilshemtornat, tenhaspassat, pensatho, venmels, escriulosen

7. Completeu les expressions següents amb la forma pronominal que hi falta:

Ex. em va dir, va dir-me, m’acaba de dir, em digué, diga’m

1. et rentes, vas rentant ____, ja ____ has rentat?, ____ vols rentar?, renta ____

2. es miren, van mirar ____, ____ han mirat, ____ miraven, mire ____ a l’espill

3. en volen agafar, volen agafar ____, ____ agafaràs, pots agafar ____, agafa ____

més

4. ens escriuen, escriguen ____, ____ han escrit, van escriure ____

5. us banyeu, banyeu ____, ____ heu banyat, torneu a banyar ____

6. el trau, traieu ____, ____ han tret, ____ trauen, traga ____

7. els pren, pren ____, ____ van prendre, prenga ____

8. la cull, ____ ha collida, cull ____, ____ collirà

9. les portareu, porteu ____, ____ heu portades, porten ____

 

8. Ompliu els buits amb el pronom que calga.

1. Quan es va dirigir al xiquet es va tornar roig; sí, s’ .......... va tornar.

2. Aquell xicot sembla una mica ruc; i tant, que .......... sembla.

3. El pare es posà trist, però la mare encara s’ .......... posà més.

4. En saber la notícia es van quedar parats; tots s’ .......... van quedar.

5. Sempre es creia indispensable; ben bé que s’ .......... creia.

6. Aquella xica es mantenia jove. S’ .......... mantenia molt.

7. La collita es presentava molt malament; s’ .......... presentava sempre.

8. Tots deien que era un bon xicot; i .......... era de debò.

9. Sempre estava malalt; sempre .......... estava.

 

9 Ompliu els buits de les frases següents amb el pronom feble adient en cada cas:

a. Van obrir a nosaltres la porta.  Van obrir______ la porta.

b. Van fer a nosaltres mal.  Van fer______ mal.

c. El llibre, vaig tornar______ a la biblioteca.

d. Els bolígrafs, deixeu______ al calaix.

e. —Ja són les tres?

—Sí, ja fa estona que ______ són.

f. El que ens va explicar, no ens ______ vam creure.

g. Si l’un és roín, l’altre encara ______ és més.

h. No cal que em cride vosté: ja ______ telefonaré jo.

i. Escric una carta als meus parents. Õ ______ escric una carta.

j. Vull enviar una carta als meus parents. Õ Vull enviar______ una carta.

k. No tens pa? Doncs agafa______.

l. —Ha arribat cap avió ?

—Sí, ______acaba d’arribar un.

 

10 Passeu els pronoms que van davant del verb, darrere.

Ex. Els van demanar l’impossible.  Van demanar-los l’impossible.

1. Ens volen amagar els fets.

2. Em va portar per camins d’inseguretat.

3. Se la va jugar.

4. Us van conéixer pels informes.

5. Li va preguntar coses que no podia respondre.

6. Us van admetre al parlament.

7. El van cridar pertot arreu.

8. Et va dir que no ho volia així.

9. Ho has de dir més alt.

Repàs d'algunes coses a 1r de BAT

Hola, ací teniu allò que us havia dit. Espere que us aprofite, estudieu! 

Pel que fa al problema que vam veure de “mateix” quan ha d'anar concordant en gènere i nombre i quan no.

Com ja vam comentar depén de la posició que ocupe però, també, segons la funció que faça.

 

Quan l'utilitzem com a adjectiu, és a dir, amb significat de per exemple “fins i tot”, “en persona” (el castellà “propio”, recordeu que “propi” és incorrecte per determinar. En aquests casos sempre es concorda si va davant del substantiu i duu article o demostratiu davant.

Exemples: Els mateixos botxins van plorar la seua mort. / Complim anys el mateix dia.

És clar que tenim les mateixes idees. / “Complim anys els mateixos dies”.

Ahir portava el mateix vestit que hui.

 

Posposat a un nom o a certs adverbis, tot i que a nivell oral utilitzem “mateixa” (incorrectament), no s'ha de fer la concordança morfològica. Per tant, si va darrere no concordarà i haurem d'utilitzar la forma “mateix”. Posposat segons el context significa “en persona”, “exactament”, “fins i tot” o “per exemple”.

Ahir mateix ho vaig saber. / El fill mateix ho confesà.

Ells mateixos m'ho van confirmar. /Son pare mateix ha treballat en un magatzem de taronja.

 

ÉS INVARIABLE QUAN ASSIMILA LA CATEGORIA D'ADVERBI. - (Fixeu-vos que a més del sentit de “en persona” determina llocs, temps o maneres/modes). Sempre apareixen darrere.

El van agafar a la frontera mateix. / Podem fer la reunió a casa mateix. /Ella mateix podria encarregra-se'n.

 

I caldrà concordar en gènere i nombre, tot i que aparega posposat, quan s'use amb el valor d'identitat com a reforç dels pronoms reflexius.

 

Ella sempre se cita a si mateixa./ Anem a classe de tall i confecció i per això, ens cosim a roba a nosaltres mateixes.

 

PROPI /PRÒPIA


Adjectiu incorrecte quan vol dir mateix -a, en persona

El que marca el ritme que hem de seguir són els propis canvis socials.

El que marca el ritme que hem de seguir són els canvis socials mateixos.


TAN / TANT

Tan complementa un adjectiu o un adverbi, s'utilitza per a comparar.


Tant complementa un nom o un verb, indica quantitat

No sigues tan antipàtic No patisques tant!

Per què véns tan tard? És que gastes tant (de) paper!

 

CADASCÚ / CADASCUN

L'indefinit cadascú (o cada u) té un caràcter estrictament pronominal, i per tant no pot precedir un substantiu. És invariable en gènere i nombre, i fa referència a tota persona de manera distributiva:
Exemples:
Cadascú ha de fer la tasca que té encomanada.

La naturalesa donarà a cadascú el que necessita.

L'indefinit cadascun, amb el seu femení cadascuna (o cada un, amb el femení cada una) exercix una funció adjectiva, ja que es referix a un substantiu o pronom personal, que expressa a un col·lectiu determinat. Este substantiu o pronom personal pot haver sigut expressat anteriorment i trobar-se elidit, o bé pot ser introduït per una construcció partitiva amb la preposició de:

Exemples: Eren tres persones en la reunió i cadascuna tenia la seua opinió.
Eren tres persones en la reunió i
cadascun d'ells tenia la seua opinió.

Els alumnes arribaren alhora, i cadascun (d'ells) rebé un diploma acreditatiu.
Cadascun dels presents rebrà un diploma acreditatiu.

VARIS

Que es mostra diferent d'un temps a un altre, mudable. En plural significa 'de caràcter diferent, de distinta espècie, variat, divers'. Com és normal amb els adjectius, es posposa al nom. És incorrecte fer servir aquest mot en plural en comptes d'uns quants / unes quantes, diversos/es, és a dir, com a quantitatiu indeterminat.

Li han regalat un bolígraf de colors varis [correcte].

- L'absència d'uns quants telèfons de contacte pot fer perdre una feina [i no pas varis ni vàrios].
- Volen comprar
unes quantes cases [i no pas vàries].

 

PERÍFRASI DE PROBABILITAT


La perífrasi de probabilitat es construeix amb deure + infinitiu (en present, passat o futur segons el temps a què es refereixi). No és correcte fer servir el futur per a expressar probabilitat en el present o el condicional per a expressar-ne en el passat, com fa el castellà.

Aleshores, com deveu recordar, hom va posar el crit al cel [i no pas recordareu].

Anem-hi, que ja deuen haver acabat de sopar [i no pas
hauran acabat].

Aquest tema el devien començar l'any passat [i no pas
començarien ni deurien començar].

Deixant a part la probabilitat, tampoc no és correcte el futur en comptes de la perífrasi poder + infinitiu.

Com podeu veure, encara no hem aconseguit de superar la mala situació [i no pas veureu].

 

 

POTSER / POT SER


pot ser (que ) (verb poder +ser+que) potser (adverbi de dubte)

+ verb en subjuntiu + verb en indicatiu


 

Exemples:

Pot ser que troben entrades ( subjuntiu)

Pot ser que hi haja vaga (subjuntiu)

Pot ser que perdem l’avió (subjuntiu)


Potser no trobaran entrades (indicatiu)

Potser hi ha / hi haurà vaga (indicatiu)

Potser perdrem l’avió (indicatiu)

Potser en suspendrà quatre (indicatiu)

 

 

 

PERIFRASIS D'IMMINÈNCIA:

anar + a + inf.: Anàven a pujar.

estar a punt de + inf.: L´aigua estava a punt de sortir.

començar +a + inf.: Començava a ploure.


No és correcte fer servir la perífrasi anar a + infinitiu volent significar poder + infinitiu o futur ni en comptes d'un condicional que expressa intenció en el passat o futur en el passat.

*Aquesta vegada no anàvem a deixar de felicitar-te per l'èxit que has tingut [... podíem deixar de...].

*Com
vaig a fer-ho si no m'hi ajuda ningú [ho puc fer / ho faré]?

*Va dir que, després de tot el que havia vist, no els
anava a creure més [... no els creuria].

*La vídua del cantant assassinat havia marxat cap a Xile el dia abans de la detenció sense sospitar què
anava a passar.[... sense sospitar que passaria.].

Repàs d'algunes coses a 1r de BAT

Hola, ací teniu allò que us havia dit. Espere que us aprofite, estudieu! 

Pel que fa al problema que vam veure de “mateix” quan ha d'anar concordant en gènere i nombre i quan no.

Com ja vam comentar depén de la posició que ocupe però, també, segons la funció que faça.

 

Quan l'utilitzem com a adjectiu, és a dir, amb significat de per exemple “fins i tot”, “en persona” (el castellà “propio”, recordeu que “propi” és incorrecte per determinar. En aquests casos sempre es concorda si va davant del substantiu i duu article o demostratiu davant.

Exemples: Els mateixos botxins van plorar la seua mort. / Complim anys el mateix dia.

És clar que tenim les mateixes idees. / “Complim anys els mateixos dies”.

Ahir portava el mateix vestit que hui.

 

Posposat a un nom o a certs adverbis, tot i que a nivell oral utilitzem “mateixa” (incorrectament), no s'ha de fer la concordança morfològica. Per tant, si va darrere no concordarà i haurem d'utilitzar la forma “mateix”. Posposat segons el context significa “en persona”, “exactament”, “fins i tot” o “per exemple”.

Ahir mateix ho vaig saber. / El fill mateix ho confesà.

Ells mateixos m'ho van confirmar. /Son pare mateix ha treballat en un magatzem de taronja.

 

ÉS INVARIABLE QUAN ASSIMILA LA CATEGORIA D'ADVERBI. - (Fixeu-vos que a més del sentit de “en persona” determina llocs, temps o maneres/modes). Sempre apareixen darrere.

El van agafar a la frontera mateix. / Podem fer la reunió a casa mateix. /Ella mateix podria encarregra-se'n.

 

I caldrà concordar en gènere i nombre, tot i que aparega posposat, quan s'use amb el valor d'identitat com a reforç dels pronoms reflexius.

 

Ella sempre se cita a si mateixa./ Anem a classe de tall i confecció i per això, ens cosim a roba a nosaltres mateixes.

 

PROPI /PRÒPIA


Adjectiu incorrecte quan vol dir mateix -a, en persona

El que marca el ritme que hem de seguir són els propis canvis socials.

El que marca el ritme que hem de seguir són els canvis socials mateixos.


TAN / TANT

Tan complementa un adjectiu o un adverbi, s'utilitza per a comparar.


Tant complementa un nom o un verb, indica quantitat

No sigues tan antipàtic No patisques tant!

Per què véns tan tard? És que gastes tant (de) paper!

 

CADASCÚ / CADASCUN

L'indefinit cadascú (o cada u) té un caràcter estrictament pronominal, i per tant no pot precedir un substantiu. És invariable en gènere i nombre, i fa referència a tota persona de manera distributiva:
Exemples:
Cadascú ha de fer la tasca que té encomanada.

La naturalesa donarà a cadascú el que necessita.

L'indefinit cadascun, amb el seu femení cadascuna (o cada un, amb el femení cada una) exercix una funció adjectiva, ja que es referix a un substantiu o pronom personal, que expressa a un col·lectiu determinat. Este substantiu o pronom personal pot haver sigut expressat anteriorment i trobar-se elidit, o bé pot ser introduït per una construcció partitiva amb la preposició de:

Exemples: Eren tres persones en la reunió i cadascuna tenia la seua opinió.
Eren tres persones en la reunió i
cadascun d'ells tenia la seua opinió.

Els alumnes arribaren alhora, i cadascun (d'ells) rebé un diploma acreditatiu.
Cadascun dels presents rebrà un diploma acreditatiu.

VARIS

Que es mostra diferent d'un temps a un altre, mudable. En plural significa 'de caràcter diferent, de distinta espècie, variat, divers'. Com és normal amb els adjectius, es posposa al nom. És incorrecte fer servir aquest mot en plural en comptes d'uns quants / unes quantes, diversos/es, és a dir, com a quantitatiu indeterminat.

Li han regalat un bolígraf de colors varis [correcte].

- L'absència d'uns quants telèfons de contacte pot fer perdre una feina [i no pas varis ni vàrios].
- Volen comprar
unes quantes cases [i no pas vàries].

 

PERÍFRASI DE PROBABILITAT


La perífrasi de probabilitat es construeix amb deure + infinitiu (en present, passat o futur segons el temps a què es refereixi). No és correcte fer servir el futur per a expressar probabilitat en el present o el condicional per a expressar-ne en el passat, com fa el castellà.

Aleshores, com deveu recordar, hom va posar el crit al cel [i no pas recordareu].

Anem-hi, que ja deuen haver acabat de sopar [i no pas
hauran acabat].

Aquest tema el devien començar l'any passat [i no pas
començarien ni deurien començar].

Deixant a part la probabilitat, tampoc no és correcte el futur en comptes de la perífrasi poder + infinitiu.

Com podeu veure, encara no hem aconseguit de superar la mala situació [i no pas veureu].

 

 

POTSER / POT SER


pot ser (que ) (verb poder +ser+que) potser (adverbi de dubte)

+ verb en subjuntiu + verb en indicatiu


 

Exemples:

Pot ser que troben entrades ( subjuntiu)

Pot ser que hi haja vaga (subjuntiu)

Pot ser que perdem l’avió (subjuntiu)


Potser no trobaran entrades (indicatiu)

Potser hi ha / hi haurà vaga (indicatiu)

Potser perdrem l’avió (indicatiu)

Potser en suspendrà quatre (indicatiu)

 

 

 

PERIFRASIS D'IMMINÈNCIA:

anar + a + inf.: Anàven a pujar.

estar a punt de + inf.: L´aigua estava a punt de sortir.

començar +a + inf.: Començava a ploure.


No és correcte fer servir la perífrasi anar a + infinitiu volent significar poder + infinitiu o futur ni en comptes d'un condicional que expressa intenció en el passat o futur en el passat.

*Aquesta vegada no anàvem a deixar de felicitar-te per l'èxit que has tingut [... podíem deixar de...].

*Com
vaig a fer-ho si no m'hi ajuda ningú [ho puc fer / ho faré]?

*Va dir que, després de tot el que havia vist, no els
anava a creure més [... no els creuria].

*La vídua del cantant assassinat havia marxat cap a Xile el dia abans de la detenció sense sospitar què
anava a passar.[... sense sospitar que passaria.].

Si t'agraden les aventures...

Si t'agraden les aventures...

I la màgia d'El senyor dels anells... aquest és el teu espai:

 

http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/anells/index.htm

 

 

imatge extreta de: ima.udg.es/~cbosch/index_en.html